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【2015高考作文辨析连载二】全国二卷:谁最具风采?
2020-11-06
《英才通识》与高考作文

2015年十余篇高考作文题目亮相后,对于系统受过基础通识教育或读过《英才通识·四字经》中华文史、世界文史、科学人文三册读本的同学,可有爽上加爽的感觉,所有文题都可以基础通识教育的思辨视角进行写作,而思辨能力正是我们教育最欠缺也最希望在作文中得以体现的素养。本基础通识教育微信订阅号将就几篇高考作文进行辨析说明。


【2015全国二卷高考作文】
(辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、甘肃、广西、贵州、宁夏、青海、西藏、新疆、云南、海南、江西)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。


【里京点评】
这个涉及14个省的高考作文题,考生看到后定会先长出一口气,作文题很普通,如果考生思维宽泛些,就没什么难度。题目给出的三类人物代表,都应是一个正常社会或国家不该缺乏的,但在现实中,我们国家确实匮乏大李这样的人才,所以如选择大李也许就是要现实的中国梦。而这个梦从十九世纪开始至今一直在做着。

《英才通识·四字经》有很多对中华崛起及科技创新的评述,如中华文史第64行“西方工业,悄然发展,鸦片战争,国门虚掩”,从1840年开始鸦片战争国门被强迫打开开始,我们国家就一直希望实现大国崛起梦想;而中华文史第70行“甲午战争,北洋硝烟,列强觊觎,瑟瑟边关”,更是以一记沉痛的教训唤起民族的思考,一个千年向中国称师的日本,仅仅用30余年时间,就反转过来超越并开始欺凌中国。今天,代代中国人渴望科技振兴的愿望延续了100多年。在科学人文分册中,我们可看到满篇都是关于科学发明和创造思想的思辨话题,如第76行”求知欲强,怀疑批判,科学精神,二者俱兼”,其中的怀疑批判精神正是我国教育最欠缺的,因此长期以来我们无缘诺贝尔自然科学奖,而大李可以跻身国际学术前沿,说明我们的教育已经有所改变并成就显现,这无疑是实现我们中国梦想的。


【例文】议论文
风 采
       最近,当代风采人物评选活动,已产生最后三名候选人:被誉为“大国工匠”的焊接大师老王,热爱生活、捕捉美丽的摄影爱好者小刘,破解生命科学之谜跻身国际学术前沿的大李。三者谁能夺冠最具当代风采,已成热门话题。
       我一直信奉一切为了生活,只要生活有意义,处处有风采。三位风采候选人物在以各自不同的方式为生活增彩,所以从生活意义上来说,是难分伯仲的。但是,如果把风采放到一个民族、一个历史的发展视角中来看,我认为大李将最具风采。
      中华民族,浩浩五千年发展史,无限光彩留世人。春秋子鸣,秦皇汉武,唐宋文明,无一不让国人骄傲和世界惊叹。然而,历史走到1840年,中华帝国的大门却被西方的坚炮骤然轰开,接下来的1894年中日甲午海战,北洋水师全军覆没,来自东西方的列强们开始在我华夏领土肆意抢掠如入无人之境。十九世纪接踵而来的对中华民族的打击,惊醒了久久自负、自傲的国人,原来世界已经翻天覆地,原来“雕虫夷技”可以超胜,原来国门已经不堪一击。尤其那曾经千年取“经”于中华民族的日本,仅仅以三十余年的明治维新,便可以武力战胜和欺侮中华,大中华曾经的辉煌与风采被吞埋在烽火硝烟之中。从此,我赳赳中华被称为“东亚病夫”,广袤国土任人宰割,科学技术振兴成为中华民族崛起的一个梦想,一梦百余年。
      正如英国人李约瑟的一部《中国科学技术史》给出的难题:为什么启蒙科技发达的中国,却在近代中科技落伍了?也如几年前著名科学家钱学森问道:为什么这六十年我们培养不出国际顶尖人才?这无疑已经成为中华民族的难题与心结。过去,我们曾寄希望于“以夷治夷”谋求独立,却难如愿,模仿他人的科学成果、跟随他人的科技发展脚印终实现不了中华民族崛起的梦想。
      今天,我们国家强调科技是发展壮大的重要力量,发展科学技术是应对全球挑战、实现可持续发展的战略选择,并把创新发展战略作为国家重大战略,中华科技已在多领域崭露头角。破解生命科学之谜是人类未来科技发展的最重大领域,我国年轻科学家大李刻苦攻关跻身国际学术前沿,不仅是中国科学技术的重大突破,也是21世纪人类科技发展的最重大事件,是中华民族实现百年科技崛起、重归大国地位梦想的重要标志,风采独具!